強(qiáng)迫癥的發(fā)病沒(méi)有特別的年齡限制，所以在大學(xué)生群體中，強(qiáng)迫癥也是一種常見(jiàn)心理疾病。強(qiáng)迫癥會(huì)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、社交、生活等都帶來(lái)嚴(yán)重的影響，具體表現(xiàn)為：

     1.學(xué)習(xí)上的影響：受強(qiáng)迫性格的影響，大學(xué)生強(qiáng)迫癥患者在學(xué)習(xí)上都比較認(rèn)真，刻苦，也有很強(qiáng)的好勝心。但由于患者的強(qiáng)迫思維，在上課和學(xué)習(xí)中往往不能集中注意力，經(jīng)常有一些不著邊際的幻想，患者感覺(jué)無(wú)法控制自己的思維,無(wú)法靜心學(xué)習(xí)。因此，患者雖然學(xué)習(xí)用功，但學(xué)習(xí)效率很低，無(wú)法取得優(yōu)異的成績(jī)。這對(duì)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，事事要求完美的患者而言，只會(huì)增加內(nèi)心的痛苦感。

     2.生活上的影響：由于大學(xué)生的集體生活模式，需要幾個(gè)人分享一間宿舍，幾十個(gè)人、幾百個(gè)人在一個(gè)教室上課，浴室、食堂也是人滿(mǎn)為患，即使在廁所，有時(shí)也會(huì)有很多人，所以對(duì)于有怪癖的強(qiáng)迫癥患者而言，他們清楚自己的癥狀，很害怕自己的癥狀會(huì)讓自己的形象受損，遭到同學(xué)歧視等，所以他們必須時(shí)刻克制自己的癥狀，時(shí)刻提放被別人看出自己的癥狀，每天只能偷偷進(jìn)行自己的強(qiáng)迫行為。強(qiáng)迫癥患者也會(huì)因此產(chǎn)生強(qiáng)烈的自責(zé)、自卑和羞辱的情緒，這些都會(huì)影響他們的正常人格的形成。

     3.社會(huì)功能的影響：一方面，患者因?yàn)檠陲椬约旱陌Y狀，會(huì)產(chǎn)生明顯的社交恐懼心理，會(huì)逃避與同學(xué)之間的交流相處，變得孤僻和沉悶。另一方面，即使在進(jìn)行與同學(xué)之間的不可缺少的交流時(shí)，也會(huì)因?yàn)榛颊叩目贪?、敏感、控制欲?qiáng)、過(guò)分要強(qiáng)等性格特點(diǎn)而無(wú)法贏得同學(xué)的好感，甚至傷害了同學(xué)的同時(shí)還給自己帶來(lái)深重的內(nèi)心痛苦。

     強(qiáng)迫癥對(duì)大學(xué)生患者在這幾個(gè)方面的影響，是很容易被發(fā)現(xiàn)的，需要引起老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的注意。如果不能在大學(xué)期間調(diào)節(jié)強(qiáng)迫癥，那么對(duì)其以后的工作、戀愛(ài)、正常生活、心理健康等方面都會(huì)有嚴(yán)重的影響。