強(qiáng)迫癥是一種心理神經(jīng)癥，一般發(fā)生在中青年人群中，然而近年來(lái)，在心理調(diào)節(jié)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)強(qiáng)迫癥的發(fā)病群體已經(jīng)越來(lái)越低齡化，很多中學(xué)生的父母，甚至是小學(xué)生的父母哭訴著自己孩子的那些奇怪的強(qiáng)迫表現(xiàn)，他們對(duì)此一籌莫展。

 

     我們說(shuō)，強(qiáng)迫癥的孩子必有一個(gè)強(qiáng)迫癥的父母。孩子的強(qiáng)迫，責(zé)任大多數(shù)來(lái)自于父母的不恰當(dāng)?shù)慕逃?、溝通和引?dǎo)。有些父母說(shuō)，我沒有強(qiáng)迫，也沒有孩子的那些強(qiáng)迫的行為，更不會(huì)教孩子強(qiáng)迫，為什么說(shuō)是我們導(dǎo)致了孩子強(qiáng)迫呢？

 

     是的，父母沒有強(qiáng)迫自己，他們只是強(qiáng)迫自己的孩子，他們有一種強(qiáng)迫孩子強(qiáng)迫癥。比如“不讓孩子輸在起跑線上”強(qiáng)迫癥、“一放學(xué)必須做作業(yè)”強(qiáng)迫癥、“必須對(duì)每個(gè)人禮貌”強(qiáng)迫癥、“必須成績(jī)好”強(qiáng)迫癥、“必須愛干凈”強(qiáng)迫癥、“不許哭”強(qiáng)迫癥、“不準(zhǔn)調(diào)皮”強(qiáng)迫癥……

 

     父母?jìng)儚?qiáng)迫孩子做到那些事情，或者強(qiáng)迫自己督促孩子去達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)，兒這些過(guò)度的準(zhǔn)則、約束，以及懲罰、恐嚇等等就會(huì)使孩子逐漸形成“強(qiáng)迫行為”。比如小明的媽媽脾氣急躁，曾告訴小明，他必須每天將書包整理好，否則就會(huì)受到打罵，所以小明在沒有整理好書包時(shí)就會(huì)非常焦慮和擔(dān)心，為了不受到媽媽的懲罰，只有一遍遍的去整理書包和文具。然后小明慢慢的養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)做了錯(cuò)事，或者感到緊張的時(shí)候們就會(huì)反復(fù)的整理書包和文具。小明的媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)，孩子已經(jīng)形成了整理強(qiáng)迫癥。

 

     類似的案例有很多，所以也想提醒家長(zhǎng)們，將成人世界的要求強(qiáng)加到孩子的身上，他們難以承受了，就會(huì)形成各種各樣的心理問(wèn)題，強(qiáng)迫癥只是一種。所以，請(qǐng)還原孩子的世界，恰當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，遵循他們成長(zhǎng)的規(guī)則，一位教育家曾說(shuō)過(guò)：孩子的成長(zhǎng)沒有起跑線這回事，那些被大家稱贊的神童，成年后沒有多少成為真正的人才。請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上，只有輸在起跑線上的孩子才能贏得人生，才能獲得一個(gè)健康的人格。

 

     預(yù)防強(qiáng)迫癥，從父母做起。