因?yàn)樾W(xué)生這個(gè)群體本身的特殊性，所以針對(duì)小學(xué)生心理咨詢的進(jìn)行也總是讓心理咨詢師格外小心和注意。小學(xué)生不像成年人那樣有很強(qiáng)的判斷能力、自制能力，也沒(méi)有中學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀的確立，他們更多的擁有的是學(xué)習(xí)能力和發(fā)展空間。所以針對(duì)小學(xué)生的心理咨詢，不僅要對(duì)心理障礙進(jìn)行疏導(dǎo)，不給他們以后的成長(zhǎng)留下陰影，還要注重給予他們正確的思想觀念，建立事物的積極向上的看法，讓他們有一個(gè)好的發(fā)展方向。

     上面這幾點(diǎn)也都是家長(zhǎng)應(yīng)該了解的，對(duì)于小學(xué)生而言，家長(zhǎng)是給予最多引導(dǎo)的人，家庭關(guān)系也是影響孩子性格形成最重要的環(huán)境。那么家長(zhǎng)，你做好心理咨詢的工作了嗎？下面是心理專家為家長(zhǎng)提供的幾個(gè)咨詢目標(biāo)：

     1.幫助孩子提高認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)正確對(duì)待事物，引導(dǎo)其改正錯(cuò)誤的認(rèn)知。

     2.幫助孩子提升情緒控制能力，改掉任性、自私等性格缺陷。

     3.鍛煉孩子的意志力，堅(jiān)持著完成每一件小事，如孩子做到獨(dú)自穿衣、洗澡、起床、上學(xué)放學(xué)等，家長(zhǎng)要及時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

     4.鍛煉孩子的交往能力，當(dāng)孩子與別人進(jìn)行交流時(shí)，家長(zhǎng)真正不予干涉，如果孩子的交往方法不當(dāng)可以事后再進(jìn)行引導(dǎo)，但真正不要批評(píng)，給以鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子多與不同年齡階段的人交流溝通，可以讓孩子嘗試獨(dú)自購(gòu)物、問(wèn)路等。

     5.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，在學(xué)習(xí)問(wèn)題上，可以給予課業(yè)和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，但不要給孩子太多考試成績(jī)方面的要求，告知他學(xué)習(xí)的用處，同時(shí)學(xué)習(xí)是他自己的事情。當(dāng)然，年齡太小的孩子沒(méi)有什么自制力，還是需要家長(zhǎng)的督促的，但孩子有了自主能力以后就應(yīng)該放任他自己來(lái)管理自己的學(xué)習(xí)，只適當(dāng)給以提醒。

     6.在孩子面臨挫折和傷害以后，應(yīng)該注意及時(shí)給予孩子安慰和心理疏導(dǎo)，用家人的包容和溫暖的愛(ài)來(lái)幫助孩子走出困境，做一個(gè)敏感而貼心的父母。