高三階段是青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的思想品質(zhì)、價值觀人生觀、自我觀念以及情緒情感等方面都是在這一時期逐步定型的。但是因為年齡和人生閱歷的限制，他們的發(fā)展既有成熟的一面，又會顯得幼稚，對別人有很強的依賴性?？傊?strong>高三學(xué)生心理是一個矛盾的過程，他們要經(jīng)歷激烈的斗爭，很容易產(chǎn)生各種心理和行為問題。

 

高三學(xué)生經(jīng)常體驗著強烈的內(nèi)心沖突和壓力，所以我們要更加關(guān)注他們的心理健康，這是家長、老師和社會的共同責任。要想做好這一工作，就要對高三學(xué)生可能面臨的心理問題有一個深入了解。

 

一．對學(xué)業(yè)的焦慮是研究高三學(xué)生心理不可避免的一個因素。高考對他們而言，是人生至關(guān)重要的一步。家長和老師會對他們給予很大的期望，而且寒窗苦讀多年，他們對自己也會有一個期許，希望自己能夠發(fā)揮的好，順利進入理想中的大學(xué)。所以在現(xiàn)實生活中承受的學(xué)業(yè)壓力就更大了。很多青春期孩子厭學(xué)就是這樣造成的。所謂物極必反，過度的壓力，自然會讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生厭煩的情緒。

 

二．對人際關(guān)系的困惑。高三的孩子不僅要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)，同時對于自己的交際圈也會很重視。他們隨著年齡的增長，越來越脫離父母的掌控，開始有自己的一片小小天地。他們往往更愿意跟同齡的小伙伴在一起。但是也正因為如此，一群還不夠成熟的孩子在一起，難免會有矛盾與沖突，如果不能很好地解決，他們就會感到一種挫敗感，甚至對人形產(chǎn)生懷疑。事實上，每個人都是獨立的個體，有自己的想法是很正常的事情，我們都是獨特的。所以要努力學(xué)會理解別人，加強彼此的溝通與交流。這樣會減少很多不必要的矛盾。

 

三．自卑也是高三學(xué)生心理的一個重要特點。很多孩子到了高三階段以后，反而變得越來越沉默，越不愿意與人交流。首先，在高三階段，我們很容易遭遇一些挫折，比如學(xué)習、人際關(guān)系、感情、社會適應(yīng)等等。這本身就是不可避免的一個動蕩時期。但是有很多孩子遭遇挫折之后，往往把問題想的過于嚴重，認為自己一無是處，什么都干不好。而且越想越夸張，最后都不敢在人前展現(xiàn)自己。

 

高三的孩子面臨著各方面的壓力，如學(xué)習、親子關(guān)系、同伴關(guān)系、社會交往等。這些都會在無形之中對他們的成長造成一定的影響。所以我們不僅要關(guān)注孩子的日常生活，還要多關(guān)注他們的心理健康發(fā)展。