孩子用哭來(lái)表達(dá)自己的需求很正常，尤其是還沒(méi)有語(yǔ)言表達(dá)能力的孩子，他們餓了會(huì)哭，困了會(huì)哭、想要父母陪伴時(shí)也會(huì)哭，到了孩子稍大，具備了一定的咿呀言語(yǔ)表達(dá)方式，家長(zhǎng)能夠理解他要表達(dá)的內(nèi)容的時(shí)候，哭泣也就會(huì)少了。對(duì)父母而言，除了孩子出生時(shí)的那一聲啼哭值得喜悅以外，孩子平時(shí)的哭聲總是讓人心煩意亂的，于是有的家長(zhǎng)會(huì)采取各種方法制止孩子的哭泣。

     心理學(xué)家指出，家長(zhǎng)強(qiáng)行打斷孩子的哭泣會(huì)影響孩子安全感的建立。但這種說(shuō)法也不是說(shuō)應(yīng)該放任孩子愛(ài)哭的習(xí)慣，只是對(duì)孩子的哭泣要做出區(qū)分，孩子是無(wú)理取鬧、習(xí)慣性的哭泣呢，還是他的哭泣是一種發(fā)泄、是正當(dāng)?shù)?？家長(zhǎng)做出區(qū)分以后，要適當(dāng)引導(dǎo)孩子使用其他的方式來(lái)代替原本的不正當(dāng)哭泣，讓他們逐漸學(xué)會(huì)管理自己的情緒。

     心理學(xué)家指出，孩子愛(ài)哭的原因大約有以下幾個(gè)，這是需要家長(zhǎng)注意的：

     1.孩子的先天氣質(zhì)類(lèi)型為情緒負(fù)向

     即孩子具有先天多愁善感的特征，就如同《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，屬于先天敏感，尤其是對(duì)事件的負(fù)面情緒比較敏感的氣質(zhì)類(lèi)型，所以他們生活中喜歡哭泣、發(fā)脾氣等，這一點(diǎn)家長(zhǎng)也許并不了解，所以他們?cè)噲D做出糾正，但通常沒(méi)有效果，反而會(huì)破壞親子關(guān)系。

     2.孩子哭泣只是一種索取手段

     這種哭泣多是家長(zhǎng)的強(qiáng)化結(jié)果，比如孩子想要某件東西，家長(zhǎng)不同意，那么孩子就會(huì)開(kāi)始哭泣，多數(shù)家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就會(huì)妥協(xié)，一是想息事寧人，二就是心疼孩子的哭鬧，不愿意委屈他。但這樣的次數(shù)多了，孩子就會(huì)養(yǎng)成了一種以哭泣為手段的索要方式。

     3.父母太過(guò)于強(qiáng)勢(shì)

     一般可以發(fā)現(xiàn)，父母太過(guò)強(qiáng)勢(shì)和兇悍的家庭中孩子一般是愛(ài)哭的，因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有耐心和溫柔的手段，不是弄疼了孩子，就是語(yǔ)氣嚇壞了孩子，孩子只有用哭泣來(lái)表達(dá)自己受了委屈，向家長(zhǎng)來(lái)表達(dá)自己的不滿(mǎn)。

     4.父母經(jīng)常忽視孩子的存在

     這種哭泣是孩子還沒(méi)有語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)常用的，是吸引家長(zhǎng)注意的手段，因?yàn)樽约阂豢?，家長(zhǎng)們馬上就會(huì)圍過(guò)來(lái)查看，這也是孩子尋求安全感的表現(xiàn)。隨著孩子的成長(zhǎng)，知道自己的父母在自己身邊，也就不會(huì)再輕易使用這種手段了，但如果在成長(zhǎng)中，孩子的父母一直對(duì)孩子比較忽視，很少陪伴和關(guān)愛(ài)孩子，那么孩子的這種手段就不會(huì)退化，反而得到加強(qiáng)，被長(zhǎng)久使用著。所以孩子一發(fā)現(xiàn)父母不在身邊，感到孤單害怕時(shí)，就會(huì)大聲哭起來(lái)，目的就是希望引起你的注意，讓你去看看他。同時(shí)孩子也是用哭聲來(lái)發(fā)泄自己害怕、對(duì)被父母拋棄的焦慮等負(fù)面情緒。

     根據(jù)以上幾個(gè)方面，家長(zhǎng)可以嘗試尋找自己孩子愛(ài)哭泣的原因，是先天多愁善感，還是一種索要手段，還是自己對(duì)孩子太沒(méi)耐心，還是孩子需要你的陪伴？然后可以根據(jù)原因幫孩子做出調(diào)整，當(dāng)然，先天的敏感的孩子在改變上效果不會(huì)明顯，但家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中可以多讓孩子接觸光明面，讓孩子形成一個(gè)積極健康的性格。