在日常的家庭教育中，家長(zhǎng)常常會(huì)因?yàn)楹⒆拥?ldquo;粗心”而感到頭疼，如在學(xué)習(xí)上常常出現(xiàn)拼寫(xiě)困難、閱讀能力低下、錯(cuò)別字多、作文偏題等，在生活上則常常出現(xiàn)丟三落四等情況，很多的老師和家長(zhǎng)僅僅將其歸咎為習(xí)慣問(wèn)題，心理專家分析，孩子的“粗心”實(shí)質(zhì)是某種心理信號(hào)在行為上的表現(xiàn)，常見(jiàn)的幾類認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)有：

     一是主觀上學(xué)習(xí)不認(rèn)真。從兒童心理發(fā)展的角度來(lái)看，對(duì)于部分學(xué)生而言，并非是由于學(xué)習(xí)不努力，而是由于在聽(tīng)知覺(jué)與視知覺(jué)上存在發(fā)展不平衡的結(jié)果。

     二是習(xí)慣上存在問(wèn)題。固然粗心的毛病與習(xí)慣存在一定的關(guān)聯(lián)，但更重要還在于做事缺乏條理性，這與從小缺乏必要的訓(xùn)練有關(guān)。

     三是隨意懲罰孩子。有些老師和家長(zhǎng)采取一些懲罰性學(xué)習(xí)的方式使青少年學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去耐心和興趣，由此導(dǎo)致心理上的有意疏忽。

     基于以上認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，心理專家建議在日常生活中家長(zhǎng)要善于幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于其正面行為要及時(shí)予以強(qiáng)化，并在心理上擺脫對(duì)孩子的依賴，從深層心理學(xué)的角度來(lái)看，很多孩子對(duì)父母過(guò)度地依賴其實(shí)質(zhì)上是父母對(duì)孩子的依賴，事實(shí)上，很多孩子離開(kāi)了父母可以過(guò)得很好，而很多父母一旦離開(kāi)了孩子則會(huì)陷入過(guò)度地焦慮和抑郁中，從某種意義上來(lái)說(shuō)，是父母對(duì)孩子的過(guò)度依賴使孩子喪失了自己的獨(dú)立性與自主性，因此，作為家長(zhǎng)首先要做的就是擺脫對(duì)孩子的依賴，放棄提孩子包辦一切的想法，幫助其慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立。

     心理咨詢專家還提醒家長(zhǎng)在日常生活中要對(duì)給孩子一些正面、積極的心理暗示，如果總是抱怨孩子粗心、做事慢，久而久之就會(huì)形成一種習(xí)慣和思維定勢(shì)并在行為中表現(xiàn)出來(lái)，這大程度會(huì)強(qiáng)化孩子的“粗心”行為。

     因此，心理專家認(rèn)為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的諸多心理與行為問(wèn)題都與家長(zhǎng)自身存在的一些不良心理與行為密切相關(guān)，所以在日常生活和家庭教育中，父母也需要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與孩子一同成長(zhǎng)！