某年的夏天，在漢中某大學上大三的李某，暑假組織了一個高中補習班，當日上午九時許，李某向在高中補習班認識的女同學小黃求愛。遭到拒絕后，竟在光天化日之下，當著黃母的面，用隨身攜帶的水果刀向小黃連捅三刀，黃母阻擋時被砂石絆倒。刀子刺入小黃的胸腹腔致其左肺、肝左葉、隔肌、胃等器官組織破裂，送醫(yī)院搶救，因創(chuàng)傷性失血性休克死亡。事發(fā)當日，兇手李某就被藍田警方以故意殺人罪刑事拘留。

 

向心儀的對象求愛失敗或者遭拒我們身邊是時有發(fā)生，更不用說是在當今的大學生身上了，大學生的校園生活也就如同象牙塔式的生活，大學也是一個小社會，也是從學生想社會過渡的一個重要階段。而現(xiàn)在的大學生普遍都存在戀愛現(xiàn)象，而學生失戀也是都成為了家常便飯，許多大學生都無法走出失戀的陰影，甚至有些學生走上極端。而大學生心理健康教育也是一個至關重要的的意向教學必備課程，包裹校園內的大學生心理咨詢教育輔導也是將來學校的一個重點發(fā)展方向。

 

那么，如何正確疏導大學生因失戀后產生的心理陰影呢？

 

大學生是青年人中真正活力的代表，但是近年來隨著學習、就業(yè)等壓力的日益增大，導致一些大學生的心理承受能力脆弱，大學校園內跳樓、出走、自殺、抑郁等事件經常發(fā)生，還有一些惡性傷害案件也時有發(fā)生。

 

目前大學生存在的較為突出的問題是情感困惑、專業(yè)不精、對人生未來的設計不明了等方面，究其原因，主要是對剛入校園的新生和即將踏入社會的畢業(yè)生，在心理教育、觀念引導方面比較缺乏，使大學生在思想形成的關鍵時期，其人生觀、戀愛觀、就業(yè)觀不夠健全，當自己的期望值與現(xiàn)實生活出現(xiàn)不一致時，心理上一時無法接受，就會產生一些極端表現(xiàn)。

 

在自己失戀后能夠比較客觀、冷靜的看待失戀原因之后，鼓勵自己面對現(xiàn)實，并給予積極的適應是很重要的。同時，建議積極自我調節(jié)，重整旗鼓。比如，通過合理化的自我安慰、注意力轉移，情感升華等途徑使得重拾自我，獲得心理的平衡和健康。

 

所以，當大學生在面對失戀或者求愛遭拒時，我們首先要做到的是一定要冷靜下來，我們可以回去自己一個人安靜的思考一下是不是自己太過唐突了，讓女孩一時無法接受，或者女生本身是很矜持的，也有可能是女孩害羞不好意思才拒絕自己，我們可以在多一點時間相互了解，這樣也會有一個好的結果。

 

還有，大學生心理咨詢專家建議，當大學生面臨失戀的痛苦階段時，我們不要沖動和發(fā)怒，我們可以換一種方式將自己的情緒發(fā)泄，通過向人傾吐，講出自己的傷心、自責自怨、失落或委屈，憤憤不平等感受，這也是有助于讓自己的一些壓抑、難受的情緒釋放掉，然后還可以通過和好朋友共同討論，分析原因，正視自己，擺脫失戀是由于自己無能的觀念，給自己自信等等。

 

通過這個案例，社會上也會逐漸的認識到大學生乃至青少年整個學生群體對心理健康教育的需求，這也是時代進步必須具備的東西，因為做好青少年心理咨詢教育工作更有利于社會的穩(wěn)定、人才的培養(yǎng)，也更有利于社會的進步與繁榮。所以，當我們家長發(fā)現(xiàn)我們的孩子出現(xiàn)了一些異常問題時，我們一定要及時帶孩子尋找大學生心理咨詢專家，幫助孩子解除心理困惑，這樣才不至于釀成更大的過錯，及時帶孩子走出心理迷惑，讓孩子健康成長，去完成自己的理想抱負。