隨著社會的發(fā)展，人和人的競爭越來越激烈，這就導(dǎo)致許多家長對孩子的教育問題日漸關(guān)注，對孩子的學(xué)習(xí)也是投入大量時間大量資本，望子成龍望女成鳳，覺得孩子是自己的真正希望，自己欠缺的東西都想從孩子身上補回來。而且許多父母對自己的孩子特別的嚴苛，這就導(dǎo)致孩子和父母的溝通越來越少，甚至對父母產(chǎn)生一種恐懼心理。

 

據(jù)心理學(xué)家對孩子厭學(xué)心理分析指出，有一大批的孩子對父母的付出不能理解，覺得父母整天就是強加和嚴逼，無法接受他們的思想，這也事出有因，因為父母的目標性太強，功利性太強，導(dǎo)致孩子每天感受到的就是壓力，緊逼的學(xué)業(yè)壓力讓他們喘不過氣，他們開始對學(xué)習(xí)感到反感，開始厭倦?yún)挓┳x書，覺得學(xué)習(xí)沒有自由，沒有快樂，覺得學(xué)習(xí)是為別人而學(xué)，不是為了自己，考一個好成績只是為了給別人看，這會讓他們失去方向和目標，產(chǎn)生迷茫的心態(tài)。

 

厭學(xué)的定義其實就是指學(xué)生在主觀上對學(xué)校對學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠的態(tài)度，并通過行為表位表現(xiàn)出來。比如逃課逃學(xué)、注意力不集中、容易開小差、喜歡做小動作等等的行為表現(xiàn)出來的問題。

 

據(jù)社會調(diào)查和對孩子厭學(xué)心理分析后發(fā)現(xiàn)，厭學(xué)的孩子表現(xiàn)為對上學(xué)上課不感興趣，但迫于父母或是老師的壓力，而不得不堅持去學(xué)校，孩能夠走入課堂，只是學(xué)習(xí)態(tài)度相對消極，學(xué)習(xí)效率比較低下，情緒也會隨之變得煩躁不安，想得很多，擔心得很多，容易脾氣，但注意力始終集中不了，甚至看什么都不順眼，對自己和別人都感到厭煩，每天的學(xué)習(xí)生活就好比煎熬般難受。

 

當覺得自己無論如何再也學(xué)不進去的時候，當他覺得上學(xué)學(xué)習(xí)對自己來說簡直就是一種折磨的時候，孩子就可能會從心底里產(chǎn)生對上學(xué)和學(xué)習(xí)的排斥心理。內(nèi)心極其沖突矛盾，雖然知道自己作為學(xué)生的真正任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，但注意力不能夠集中的問題導(dǎo)致孩子做不到自己的想做的事情，坐在教室里只會讓他們覺得煎熬痛苦，百般無奈下，最終他們只會選擇逃學(xué)逃課的方式來進行回避和逃避，可能會找到很多理由和借口來告訴父母不去學(xué)校的理由，而且聽來都很有道理，父母都覺得能夠接受，但這會強化他們的逃避行為，一而再再而三地尋找借口搪塞。一旦長時間不去學(xué)校之后就可能發(fā)展成退學(xué)的地步，甚至出現(xiàn)離家出走等極端行為。

 

所以，當父母遇到孩子厭學(xué)問題時，他們根本是束手無策，因為他們根本不懂孩子內(nèi)心真實想法，而這時最重要的就是家長要保持冷靜，我們可以去尋求更專業(yè)的幫助，建議帶孩子去做一次專業(yè)的心理咨詢，讓心理咨詢師進行孩子厭學(xué)心理分析，幫助孩子找到厭學(xué)的根本原因，徹底解決孩子的厭學(xué)問題，讓孩子快樂的去追求自己的理想抱負。