婷婷今年十歲，小學(xué)五年級(jí)，在父母、老師和小伙伴眼中，一直是個(gè)聰明、乖巧的孩子。但是最近突然變得蠻橫不講理，對(duì)人的態(tài)度很差，跟她說(shuō)什么也聽(tīng)不進(jìn)去。而且還堅(jiān)決不愿意去學(xué)校上課，各種哭鬧。有幾次在爸爸媽媽的哄騙下，好不容易進(jìn)了課堂?？墒乔榫w立馬變的很差，不遵守課堂紀(jì)律，跟同學(xué)交頭接耳，就是不愿意認(rèn)真聽(tīng)講。這些看似無(wú)理取鬧的行為其實(shí)都是小學(xué)生厭學(xué)的原因所導(dǎo)致的。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，這種情況往往都會(huì)讓孩子身邊的感到很無(wú)奈。雖然很想幫助孩子，可又不知道從何幫起。于是婷婷的家長(zhǎng)開(kāi)始在互聯(lián)網(wǎng)上搜索一些國(guó)內(nèi)的厭學(xué)專(zhuān)家，希望得到專(zhuān)業(yè)的幫助。

 

本來(lái)他們覺(jué)得如今的科技發(fā)達(dá)，憑借各種信息渠道，應(yīng)該很容易找到這類(lèi)專(zhuān)家的?？墒钦嬲阉饕院螅虐l(fā)現(xiàn)并不是他們想象的那樣。首先，目前我國(guó)的心理咨詢(xún)行業(yè)還不夠普及，與龐大的市場(chǎng)需求相比，簡(jiǎn)直是少的可憐。而且因?yàn)檫@是一個(gè)新興行業(yè)，所以還沒(méi)有嚴(yán)格的行業(yè)規(guī)范來(lái)進(jìn)行管理。所以整個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀就有點(diǎn)魚(yú)龍混雜的趨勢(shì)，讓人很難分辨出好壞與實(shí)力程度。要想在這些機(jī)構(gòu)中，找到國(guó)內(nèi)的厭學(xué)專(zhuān)家更是難上加難。在心理咨詢(xún)行業(yè)中，情感問(wèn)題、青少年問(wèn)題、中老年問(wèn)題、職場(chǎng)問(wèn)題等都是比較大的幾個(gè)方向。而在這中間找到一名專(zhuān)業(yè)的厭學(xué)專(zhuān)家則要往一個(gè)更細(xì)的方向摸索，需要我們投入更多的精力去挑選。難度不言而喻。

 

事實(shí)上，要找到有實(shí)力的國(guó)內(nèi)的厭學(xué)專(zhuān)家，需要從幾方面綜合進(jìn)行比較。真正是這個(gè)專(zhuān)家所在的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，是否合法，是否有執(zhí)照。它的咨詢(xún)范圍、機(jī)構(gòu)的歷史、案例分享、師資力量、口碑等等，都是可以參考的標(biāo)準(zhǔn)。除此以外，最重要的就是對(duì)某位厭學(xué)專(zhuān)家本身的考量。我們要清楚該專(zhuān)家的教育背景、從業(yè)時(shí)長(zhǎng)、咨詢(xún)效果、還有他的主攻方向等，這些都是非常重要的。有的時(shí)候，我們不能光看網(wǎng)絡(luò)上的一些宣傳，因?yàn)檫@些可能不夠客觀。條件允許的話，真正是去某機(jī)構(gòu)找厭學(xué)專(zhuān)家當(dāng)面咨詢(xún)，這樣可以對(duì)他有一個(gè)更直觀更深入地了解，同時(shí)也可以知道是否能夠與之建立良好的咨詢(xún)關(guān)系。這在心理咨詢(xún)中也是很重要的，它是一個(gè)咨詢(xún)得以順利進(jìn)行的前提條件。

 

隨著厭學(xué)孩子的數(shù)量的增加，對(duì)于權(quán)威厭學(xué)專(zhuān)家的需求也越來(lái)越大。但是要找到以為真正有實(shí)力的，能夠幫助我們解決問(wèn)題厭學(xué)方面的心理咨詢(xún)師，并不是一件容易的事。所以我們要從多個(gè)渠道入手，綜合考慮比較，找出最有效的，適合我們的咨詢(xún)師。