現(xiàn)在越來越多的孩子開始出現(xiàn)厭學(xué)問題，家長(zhǎng)們一開始發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象時(shí)，也會(huì)思考其中的原因。有的認(rèn)為是孩子的學(xué)習(xí)壓力太大，思想負(fù)擔(dān)過重才開始逃避學(xué)習(xí)；有的家長(zhǎng)則認(rèn)為是孩子到了青春期，變得任性叛逆；也有的家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在學(xué)校遭遇了挫折，狀態(tài)沒調(diào)整好，所以開始厭學(xué)?？傊?，即使家長(zhǎng)們想到了各種各樣的原因，也始終解決不好這個(gè)問題，甚至很多孩子的厭學(xué)行為越來越嚴(yán)重，一度出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和校園社交障礙等癥狀。

 

經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的研究，上海最專業(yè)的厭學(xué)心理咨詢中心——上海神光心理咨詢的專家組發(fā)現(xiàn)，厭學(xué)其實(shí)跟網(wǎng)癮、早戀等問題一樣，只是一種表面的形式。它其實(shí)有著深層次的原因，且這些原因是非常復(fù)雜的，甚至是一直不為我們所知的隱藏許久的秘密。而且引起每個(gè)孩子厭學(xué)的原因也是不一樣的，要想真正地、徹底地解決問題，就要能夠找準(zhǔn)深層的誘因和本質(zhì)。這樣一個(gè)由表及里的深度挖掘的過程顯然不是普通個(gè)人就能完成的，需要帶著孩子去求助于專業(yè)的厭學(xué)心理咨詢中心。

 

而作為上海心理咨詢機(jī)構(gòu)的佼佼者，神光心理咨詢中心通過多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，獨(dú)創(chuàng)出一套能夠迅速找到孩子厭學(xué)的深層原因，然后快速有效解決問題的方法——《神光中心療法》之厭學(xué)技術(shù)。從多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及數(shù)百例案例分析中可以證實(shí)：《神光中心療法》的厭學(xué)技術(shù)確實(shí)能夠在不借助于藥物以及外部?jī)x器的情況下，又快又準(zhǔn)的找到厭學(xué)問題的癥結(jié)所在，幫助孩子克服上課注意力不集中、緊張焦慮、壓抑痛苦的狀態(tài)，逐漸擺脫厭學(xué)情緒，一步步回歸正常的校園生活。而且我們還發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過專業(yè)的厭學(xué)心理咨詢中心的疏導(dǎo)與調(diào)節(jié)，很多孩子不僅克服了厭學(xué)問題，而且在人格的自我完滿上也取得了不小的進(jìn)步。比如在一階段的心理調(diào)節(jié)后，有的孩子不愛與人交流的情況明顯好轉(zhuǎn)，人也變得更加自信活潑。上海神光心理咨詢中心也被許多求助者稱為真正的厭學(xué)心理咨詢中心，真正實(shí)力的厭學(xué)心理咨詢中心。

 

所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒及行為的時(shí)候，家長(zhǎng)不需要驚慌，要運(yùn)用自己的理性思維積極尋求解決問題的方法。盡量多跟孩子溝通，如果覺得問題確實(shí)很棘手，超出了自己的能力范圍，也不妨去一些專業(yè)厭學(xué)調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)咨詢，力求早日解決問題。