青少年時期是人生中的一段黃金時期，而且又是一個富有特色和關鍵的時期，每一個步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會開始關注異性同學，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象。但由于種種原因，我國青少年學生的早戀問題的發(fā)展有明顯增長的趨勢。這些早戀現(xiàn)象都危害著青少年的心理健康，對青少年孩子成長造成了很不利的影響。那么，面對學生種種不健康的心理狀況，作為家長和老師又該如何去面對青少年的這些問題的呢？其實，在青少年教育階段，我們要做好青少年早戀心理教育工作，遇到早戀問題一定要謹慎對待，或者求助早戀心理咨詢專家，讓其為孩子指引道路，早日擺脫早戀的迷霧。

 

那么，家長和老師又該如何去處理和發(fā)現(xiàn)早戀情況呢？青少年心理咨詢專家分析認為，對于青少年早戀現(xiàn)象，我們首先要善于洞察青少年學生的心理、思想狀況，了解他們，才能有針對性地做好引導教育工作。父母要觀察孩子回到家后的一些行為，是不是一回家就把自己關在房里，然后特別容易走神或發(fā)呆，變得愛打扮，講究穿戴，喜歡打理自己的頭發(fā)什么的。早戀心理咨詢專家特別強調(diào)，學校是最容易觀察孩子早戀心理和行為的場所，老師應該都關注每一位孩子的心理動向，如果有發(fā)現(xiàn)孩子有早戀心理傾向，比如：上課變得不專心聽講，通過互借書籍傳遞約會信息；喜歡看言情小說；學習成績明顯下降；在異性面前大聲講話、吵鬧，作惡作劇等吸引對方……了解了學生早戀的情況，才能開始采取適當?shù)姆椒▽λ麄兗右越逃?/div>