家長(zhǎng)：

 

     我兒子18歲了，人很乖、也很聽(tīng)話。

 

     初中學(xué)習(xí)成績(jī)一般，到了高中就開(kāi)始用功，高一下學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，由原來(lái)的級(jí)部1000多名，一躍上升到160名左右，級(jí)部有1800多學(xué)生，并且一直保持著這個(gè)位置。

 

     現(xiàn)在距離高考還有20多天的時(shí)間了，大前天（周五）晚上，孩子跟我說(shuō)：馬上要高考了，學(xué)校的復(fù)習(xí)條件很糟糕，很雜，不利于復(fù)習(xí)，想在家里復(fù)習(xí)。本來(lái)我不太愿意他在家里復(fù)習(xí)，因?yàn)槲覔?dān)心家里沒(méi)有那個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，也沒(méi)有人監(jiān)督，我和他爸爸都很忙，后來(lái)覺(jué)得高考復(fù)習(xí)實(shí)在太累，現(xiàn)在離高考也沒(méi)幾天，就同意了，他很高興地說(shuō)：這樣，高考就沒(méi)多大問(wèn)題了。

 

     前天（周六）是他在家里復(fù)習(xí)的真正天，我只為在家里陪了孩子一天，上午我就感覺(jué)到孩子不太對(duì)勁，他根本就沒(méi)靜下來(lái)復(fù)習(xí)，總是在房間里來(lái)回地走動(dòng)，問(wèn)他，他說(shuō)在思考問(wèn)題，下午還是那樣，我就感覺(jué)不太對(duì)勁，跟他爸爸聯(lián)系，他爸爸也覺(jué)得孩子可能是壓力大了，現(xiàn)在靜不下心來(lái)，于是我們就我的一個(gè)同學(xué)，她在一個(gè)真正大學(xué)里做心理老師，但是沒(méi)跟孩子交流多久，孩子就不愿意說(shuō)了，什么效果都沒(méi)有。

 

     我覺(jué)得那個(gè)心理老師，一定是理論較擅長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)不太擅長(zhǎng)，于是，又找了一家心理咨詢中心，聽(tīng)說(shuō)是我們這里最早的機(jī)構(gòu)之一，最后孩子拒絕接受咨詢，我真的急了，時(shí)間不等人啊，孩子現(xiàn)在兩天沒(méi)拿書(shū)本了，怎么辦，只能求助于班主任了，是班主任給了我，你們神光的電話，他說(shuō)他們班里有好幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)類似的問(wèn)題，都是找的神光解決的。

 

     媽媽說(shuō)，你們一定要想辦法救救我兒子，我怕這樣下去會(huì)出事的。

 

     媽媽繼續(xù)說(shuō)：我們跟孩子交流，孩子說(shuō)：我不知道為什么，自己就是靜不下來(lái)，那個(gè)老師說(shuō)的我都知道，我知道學(xué)習(xí)是為了我好，我也知道你們不容易，我更知道我要想有出息必須上大學(xué)，可是我真的學(xué)不進(jìn)去。我也知道現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間了，離高考只有幾天的時(shí)間了，可是我越著急我越是靜不下來(lái)，我都快瘋了。

 

     經(jīng)過(guò)我們《神光心理咨詢中心》的青少年心理專家與孩子的溝通，了解到如下信息。

 

     原來(lái)，孩子在高一認(rèn)識(shí)到自己想要有出息，想要人瞧得起，就必須好好學(xué)習(xí)，必須考上知名的大學(xué)，那樣才能證明自己的實(shí)力，那樣才像個(gè)男人，像個(gè)男子漢，于是，開(kāi)始發(fā)奮，一躍上升了幾百名，在級(jí)部160名了，并且在高二一只保持這個(gè)記錄。

 

     到了高三， 老師安排座位，身邊安排了一位小姑娘，聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，于是想：我是男人，我是男子漢，男人的學(xué)習(xí)一定要比女人強(qiáng)，這才叫男人，于是，更加地認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，一心只想超越那個(gè)小姑娘。

 

     于是，高三的整整一個(gè)學(xué)期，都在為超越那個(gè)女生而奮斗，但是，月考成績(jī)顯示，他一次、兩次、三次，一個(gè)學(xué)期都未能超越了她，他考得真正的一次比她考得最差的一次還差三分。就這樣，他一個(gè)寒假都不開(kāi)心，他開(kāi)始懷疑自己的能力，他不再那么自信了，他覺(jué)自己根本就沒(méi)那么大的本事，自己也不像個(gè)真正的男人。

 

     高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，他就發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)狀況不太好，成績(jī)?cè)诼陆?，怎么努力都無(wú)濟(jì)于事。終于，自己又回到了起點(diǎn)，級(jí)部700多名，他真的接受不了這個(gè)結(jié)果，他怎么也想不通，自己這半年來(lái)付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于以前，成績(jī)竟是這樣差，他覺(jué)得自己沒(méi)有臉見(jiàn)自己的父母，高考一天天地臨近，他受不了了，他必須趕上去，可是只要一到學(xué)校就害怕，一上課就緊張，注意力完全不能集中，上課對(duì)他而言就是一種煎熬。

 

     針對(duì)孩子的實(shí)際情況，青少年專家做了一系列應(yīng)急處理，首先矯正孩子對(duì)男子漢的定義，然后將孩子壓抑的情緒、焦慮的情緒、緊張的情緒全部釋放掉，再來(lái)修正孩子的注意力，將孩子的注意力修復(fù)到能完全集中的狀態(tài)，看到孩子的變化，媽媽說(shuō)：真神奇，短短的這幾天，孩子就完全變了。

 

     就這樣，孩子帶著良好的心情走進(jìn)了考場(chǎng)，并以優(yōu)異的成績(jī)，考上了上海交通大學(xué)。