學(xué)生：彭老師，我想請(qǐng)教您一個(gè)問題。

 

彭老師：好的，請(qǐng)講。

 

學(xué)生：是這樣的，我有一個(gè)同學(xué)，他的父母是公務(wù)員，他在管理方面特別出類拔萃，應(yīng)對(duì)各種問題也是得心應(yīng)手，在這方面他可是超出我一大截。您是知道的，我的父母也是公務(wù)員。您說，我們之間為什么會(huì)出現(xiàn)這么大的差異呢？

 

彭老師：你是說，你的同學(xué)和你在管理方面有很大的差異，對(duì)嗎？

 

學(xué)生：嗯，是啊。

 

彭老師：其實(shí)，解釋這個(gè)問題特別簡單。不知你是否記得在很早以前，我跟你說過的一段話，我說，不管你的爸爸媽媽怎么樣，他們愛你的出發(fā)點(diǎn)真正是好的，只是愛你的行為不一定正確，所以你都要無條件地去接納父母。因?yàn)?，只有接納了他們以后，你就不會(huì)排斥他們，你就不會(huì)挑剔他們；接納了他們以后，你就會(huì)去欣賞他們，你就會(huì)無意識(shí)的去模仿他們的優(yōu)點(diǎn)，你就會(huì)潛移默化地去接受他們太多的好東西。這些好東西里面就包含父母的管理經(jīng)驗(yàn)；

 

而現(xiàn)實(shí)中的你呢？據(jù)我所知，你一直沒有完全接納你的父母，所以，你和父母的關(guān)系一直并不是很好，在我的印象中，你經(jīng)常挑剔自己父母的不足，在這種情況下，你會(huì)去欣賞你的父母嗎？你會(huì)去模仿你的父母嗎？

 

學(xué)生：不會(huì)。

 

彭老師：給你講一個(gè)小故事吧，我記得有一天我愛人看到我兒子在玩手機(jī)，我愛人說：兒子，我跟你說句話！兒子回答：好；我愛人說：手機(jī)是個(gè)好東西，但是不能沒完沒了的玩；兒子說：嗯；愛人繼續(xù)說：很多孩子都是因?yàn)橥媸謾C(jī)玩久了，最后依賴上手機(jī)而不能自拔，兒子說：嗯；我愛人繼續(xù)說：這樣的孩子我見得太多太多了，所以，你不能大意?。鹤踊卮鹨贿呎f：好，一邊頭也不抬的繼續(xù)手機(jī)；我愛人看到這里生氣說：我跟你說話你聽到?jīng)]有？兒子回答：聽到了；我愛人說：你聽到了還不放下手機(jī)？兒子回答：哦，然后繼續(xù)玩。我愛人真生氣了：你真是頭豬，你要我怎么說你才放下手機(jī)呢？兒子這個(gè)時(shí)候抬起頭來，看了他媽一眼笑了笑：哦，說完就放下手機(jī)了。

 

他們母子這次的交鋒自始至終我都在靜靜的欣賞著，看到最后我忍不住問我兒子：兒子，你這一著跟誰學(xué)的？兒子笑了笑說：跟你學(xué)的，上次我看到您跟我媽就是這樣互動(dòng)的，我當(dāng)時(shí)就感覺這樣挺好，問題還能解決了，大家還都不生氣多好，于是，我就自然的用上了，最后感覺超好。

 

這件事就說明了，我兒子因?yàn)樗慌懦馕?，他?huì)欣賞我，所以就會(huì)無意識(shí)的關(guān)注我的一言一行和一舉一動(dòng)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有可取之處時(shí)，就會(huì)無意識(shí)的潛移默化繼承我的他認(rèn)為比較好的東西。

 

學(xué)生：哦，是這樣。

 

彭老師：所以啊，同樣的道理，比如說我們國家有很多領(lǐng)導(dǎo)干部的孩子最終都是國家的棟梁，其原因就是他們能夠全面、無條件的接納自己的父母，接納父母的一切，于是，他們就會(huì)去欣賞自己的父母，去模仿自己的父母，去學(xué)習(xí)他們的思維、管理方式并加以創(chuàng)新，最終是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)； 

 

學(xué)生：嗯，明白。

 

彭老師：現(xiàn)在回到你自己的問題上面吧，你想一下，你不接納父母的時(shí)候，回到家里你是否愿意跟他們一塊兒在客廳坐著，你是不是會(huì)想盡一切辦法盡量少和他們接觸？父母在和客人交流的時(shí)候你是否愿意坐在旁邊認(rèn)真聽？認(rèn)真學(xué)習(xí)？父母在打電話的時(shí)候，你是否會(huì)去關(guān)注他們?cè)谡f什么？是什么思路？ 你不接納父母的時(shí)候，你腦子里面的父母是不是缺點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于優(yōu)點(diǎn)？

 

學(xué)生：老師，我完全明白了，我也知道我的問題所在了，放心吧，我會(huì)全面無條件的去接納我的父母，去全面的欣賞他們，去模仿父母的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)全新的自己，謝謝您，彭老師。