在學(xué)生群體中，高中生面臨著“一考定終生”的高考的壓力，再加上長(zhǎng)期的繁重學(xué)習(xí)任務(wù)，因此高中學(xué)生心理咨詢過程中一般都會(huì)遇到下面的幾項(xiàng)心理問題： 一、焦慮 1.考試焦慮，面臨...

在日常生活中偶爾會(huì)出現(xiàn)一些強(qiáng)迫性的想法是很正常的心理現(xiàn)象，但與強(qiáng)迫癥人不同的是絕大多數(shù)人都不會(huì)發(fā)生強(qiáng)迫行為，究其原因就在于強(qiáng)迫行為的發(fā)生是內(nèi)心強(qiáng)迫與反強(qiáng)迫兩種力量...

通常情況下，強(qiáng)迫癥狀延續(xù)的時(shí)間越長(zhǎng)，治療的難度就越大，其實(shí)在我們的周圍經(jīng)?？梢砸姷侥承?qiáng)迫行為，這些行為在外人看來是毫無(wú)意義的，但在強(qiáng)迫癥上身上卻被賦予了獨(dú)特的含...

精神強(qiáng)迫癥亦為神經(jīng)官能癥，也就是我們通常所說的強(qiáng)迫癥。強(qiáng)迫癥一般會(huì)被區(qū)分為強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為兩大類，這兩大類可以再作出區(qū)分，總共有六大類：強(qiáng)迫思維、強(qiáng)迫情緒、強(qiáng)迫...

對(duì)于很多非專業(yè)人士而言，強(qiáng)迫癥實(shí)際上是一個(gè)非常陌生的詞匯，就連很多具有強(qiáng)迫癥狀多年的當(dāng)事人在接受專業(yè)的診斷與治療之前也并不知道自己患上的是強(qiáng)迫癥，而且很多時(shí)候強(qiáng)迫...

強(qiáng)迫癥是日常生活中比較常見的一類心理疾病，就其癥狀的嚴(yán)重程度而言，一般可分為輕度、中度和重度三類，中度強(qiáng)迫癥就是介于輕度與中度之間的一類強(qiáng)迫癥，就輕度強(qiáng)迫癥人而言...

強(qiáng)迫癥主要包含有強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為，而強(qiáng)迫觀念可分為強(qiáng)迫思維、強(qiáng)迫情緒和強(qiáng)迫意向；強(qiáng)迫行為也可分為強(qiáng)迫洗滌、強(qiáng)迫檢查、強(qiáng)迫儀式行為等。所以，強(qiáng)迫癥的具體表現(xiàn)多種多...

強(qiáng)迫癥就是大腦里面有兩股對(duì)抗的力量，他們無(wú)法達(dá)到和諧統(tǒng)一，長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)迫與反強(qiáng)迫之間的較量，長(zhǎng)時(shí)間的一種內(nèi)心沖突。強(qiáng)迫癥就如同一種習(xí)慣，一種無(wú)法輕易改掉的習(xí)慣，讓自...

強(qiáng)迫癥主要分為強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為兩類，其中強(qiáng)迫行為主要指患者明知道不合理，但不能控制的反復(fù)進(jìn)行的行為，患者通過強(qiáng)迫行為來緩解自己的焦慮感。強(qiáng)迫行為也有多種分類，如...

波士頓大學(xué)焦慮與相關(guān)疾病研究中心主任戴維?巴洛指出：焦慮癥和抑郁癥是一個(gè)硬幣的兩面，它們同時(shí)存在于某一癥狀中，而能使焦慮和抑郁同時(shí)并存的就是強(qiáng)迫癥，對(duì)于強(qiáng)迫癥人而...